Pesquisando o trabalho por Proeto

Nome do cursista: Thania Almeida Fróes Gonçalves

Turma: B

Tutor: Márcia Maria de Jesus Lima

Atividade 1.7

PESQUISANDO SOBRE O TRABALHO POR PROJETO

Nome do projeto:

Projeto Eleições 2010 e Educação Fiscal no Contexto Social

Responsáveis pela a elaboração do projeto:

Camila Felipe de Sousa

Helena de Carvalho Rodrigues Santana

Maria Aparecida

Roberto

Safira Pinto dos Santos

Componente Curricular:

Geo-História

Número de alunos e Professores Participantes:

• Alunos do 9° ano (aproximadamente 150 alunos)
• Professores do 9° ano ( aproximadamente 10 professores)

Técnicas e mídias utilizadas:

·        Laboratório de Informática Educacional

·        Biblioteca

·        Pesquisa de campo

·        Painéis

·        Urna eletrônica

Duração:

5 meses (de agosto a dezembro de 2010)

Objetivo geral:

Permitir ao educando o conhecimento democrático e social, nos processos de geração, aplicação e fiscalização dos recursos públicos, bem como a importância do voto e a escolha consciente dos futuros gestores públicos nas eleições de 2010.

Objetivos específicos:

• Reconhecer a importância do termo democracia, para a construção de uma sociedade igualitária;
• Valorizar a importância do voto como instrumento de transformação social, exercício da cidadania e senso crítico;
• Reconhecer a importância da Lei 135/10 – Ficha limpa como elemento moralizador do processo eleitoral;
• Transmitir informações e conceitos sobre a gestão fiscal .

ANÁLISE DO PROJETO

O Projeto Eleições 2010 e Educação Fiscal no Contexto Social, contempla as diversas áreas do conhecimento buscando compreender questões fundamentais como problemas sociais, dentre eles a corrupção, violência, desemprego, infra-estrutura, a função socioeconômica dos tributos, funcionamento de uma administração pública pautada por princípios éticos e democráticos; principalmente a importância do voto e a compreensão do mesmo.

Sendo assim, o referido Projeto foi escolhido porque, além de contemplar as diversas áreas do conhecimento, leva o aluno a pesquisar, questionar e refletir sobre suas escolhas e decisões, bem como traz à ele o conhecimento de leis e de como se desenvolvem trabalhos públicos, contribuindo assim, para a formação permanente do indivíduo enquanto sujeito que se pretende.

Este Projeto permite ainda, a interação de alunos e professores e de ambos com os diversos recursos tecnológicos existentes na escola, proporcionando um maior desenvolvimento e aprendizado tanto de educandos quanto de educadores, como também facilita o contato com pessoas, lugares e objetos envolvidos e relacionados com o trabalho fiscal e a política do nosso país, o que é de grande importância para a formação do sujeito.